1, 2, 3 ... Rentrée scolaire ! Comment aider ton enfant ayant une dyslexie et/ou un TDAH lors de la rentrée scolaire ?
La rentrée des classes peut être une période stressante pour toi et ton enfant, c'est, en effet, un retour aux devoirs et aux difficultés.
Tu te sens peut-être démunis et inquiet, avec de nombreuses interrogations. Ton enfant va-t-il s'adapter à sa nouvelle classe, aux différents professeurs ? Pourras tu communiquer sereinement avec son maître ou sa maîtresse ? Comment expliquer les troubles de ton enfant ? Comment l'aider dans ses devoirs ? Autant de questions auxquelles je me suis également confrontée.
Démarrons par une petite dose de sérénité : nos enfants sont intelligents et dotés de nombreuses ressources et de potentiel. Leur difficulté réside dans leur fonctionnement différent.
Lors de la rentrée scolaire de ton enfant, s'il a une dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dysorthographie (Dys) et/ou un Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), il est important de te concentrer sur certaines priorités pour assurer une transition en douceur et créer un environnement favorable à son apprentissage.
L'anticipation est le maître mot.
Pour accompagner les apprentissages en classe, il est essentiel de tenir compte du fait que les enseignants ne disposent généralement pas des bilans médicaux, et souvent, ils ne savent pas les interpréter. De plus, en classe, plusieurs enfants peuvent avoir des troubles d'apprentissage différents. Informe donc les enseignants sur les troubles de ton enfant, avec l’intention de favoriser une communication ouverte pour une meilleure collaboration et la mise en place d’un plan individualisé. Garde à l'esprit que tous les enseignants ne sont pas nécessairement formés pour gérer les troubles d'apprentissage, il est donc essentiel de faire preuve de pédagogie en les informant. En ce qui concerne l'accompagnement des apprentissages à la maison, prépare minutieusement les fournitures scolaires, crée un espace de travail dédié dans la maison tout en minimisant les distractions. Encourage également une communication ouverte avec ton enfant. Si nécessaire, recherche un soutien supplémentaire, et surtout, veille à renforcer sa confiance en lui.
Si ton enfant change d'établissement, cela peut être rassurant de faire avec lui le trajet, avant la rentrée, pour découvrir sa nouvelle école, son nouveau collège ou lycée. En cas d'absence de visite ou de journée d'intégration, une astuce partagée par une maman consiste à imprimer le plan de l'établissement pour le montrer à ton enfant. Ensemble, vous pouvez l'examiner attentivement. Tu peux également lui présenter des photos que tu trouveras sur le site internet de l'établissement. Cette approche est similaire à celle des futures mamans qui visitent la salle d'accouchement ; en exposant le cerveau à l'environnement, le jour J devient moins stressant en raison de la familiarité.
Pour préparer ce 1er jour de rentrée ou si son intégration dans la classe est difficile, vous pouvez créer une "Playlist Émotionnelle"
Ensemble, vous sélectionnez des morceaux de musique qui aident votre enfant à se sentir calme, confiant, ou énergisé. Utilise cette playlist pendant les moments de transition : en se préparant le matin, en se rendant à l'école, ou en revenant à la maison. La musique a un pouvoir émotionnel fort et peut devenir un ancrage positif pour gérer le stress et se mettre dans le bon état d'esprit pour affronter la journée scolaire.
1, 2, 3 … Temps d’observation à la rentrée
Il est intéressant, durant les premières semaines d'école ou de collège, d'observer l'adaptation de ton enfant à son environnement, de repérer les méthodes de travail de chaque enseignant et de cibler les problèmes que ton enfant va rencontrer ou rencontre déjà.
Prends le temps de noter les aménagements que l'enseignant met en place de lui-même (comme la place dans la classe, un élève ressource, des documents en police adaptée).
N'hésite pas à questionner ton enfant, sur le déroulement des cours, s'il se sent à l'aise dans sa classe, s’il voit bien le tableau, entend correctement le professeur, s’il a sympathisé avec d’autres élèves, quelles difficultés il rencontre dans son travail et dans ses devoirs, ainsi que dans les différentes matières... Après ce temps d’observation, tu auras tous les éléments pour établir le CV de ton enfant et préparer ton entretien avec le ou les enseignants.
1, 2, 3, … Fournitures scolaires
C'est la rentrée, l'occasion de faire des achats pour les fournitures scolaires et de préparer l'espace de travail dédié aux devoirs. Le mot d'ordre pour les fournitures est la simplicité, afin de minimiser les distractions, particulièrement si ton enfant est atteint de TDA(H).
Si ton enfant utilise un ordinateur en classe, tu peux envisager l'ajout d'une pochette supplémentaire pour éviter tout risque de casse. Cette pochette d’ordinateur peut être glissée dans son cartable ou son sac à dos. Veille toutefois à ce que cette solution ne complique pas le processus pour qu'il puisse retirer son ordinateur du sac sans enlever la pochette.
Au collège, une idée intéressante est de laisser ton enfant choisir une couleur spécifique pour chaque matière, et tout son matériel scolaire (couverture des livres, cahiers) doit correspondre à cette couleur. Une autre option est d'apposer une gommette de la même couleur sur la tranche des livres pour une identification rapide.
Pour éviter les pertes, pense à prévoir une pochette spéciale géométrie pour ranger le matériel de cette matière. Opte pour un compas simple, notamment si ton enfant a des difficultés de préhension ou s'il est dyspraxique. Il est également intéressant de mentionner le compas BULLSEYES, un outil de 12 cm qui permet de réaliser des cercles sans nécessiter de visser ou dévisser pour remplacer le crayon. Cela peut faciliter le travail de ton enfant. Les règles munies de poignées antidérapantes peuvent également être très utiles et pratiques.
En ce qui concerne la trousse, privilégie une version dépouillée pour éviter les distractions. Pour améliorer son écriture, les stylos ergonomiques sont une option à considérer. Il existe également des poignées pour crayons qui s'enfilent pour une meilleure préhension. Les surligneurs peuvent être utiles pour mettre en évidence les mots clés dans les consignes ou les leçons. Envisage d'avoir une deuxième trousse dédiée uniquement aux crayons et aux feutres.
À la maison, il peut être judicieux d'avoir un meuble à tiroirs, où chaque tiroir est dédié à une matière et marqué d'une pastille de couleur correspondant à la discipline. Cela peut être réalisé avec des casiers trie-documents ou des corbeilles en plastique de couleurs différentes.
En ce qui concerne l'agenda, opte pour une version aussi simple que possible, en utilisant des gros trombones de couleurs pour marquer les pages. Si ton enfant le souhaite, tu peux également envisager un agenda spécialement conçu pour les enfants atteints de dyslexie.
Dans l'ensemble, l'utilisation de petits post-it de couleurs peut être pratique pour créer des marque-pages rapides dans les livres ou les cahiers, permettant à ton enfant de se retrouver rapidement dans ses notes.
Enfin, une minuterie de type « Time timer » (minuterie visuelle conçue pour "montrer" le passage du temps grâce à l'utilisation d'un disque rouge qui disparaît à mesure que le temps s’écoule) peut être très utile pour aider ton enfant à prendre conscience du temps lors des devoirs. Pour les plus jeunes, il existe également de petits sabliers colorés avec des durées de 5, 10 ou 30 minutes, qui peuvent être d'une grande aide pour gérer leur temps efficacement.
En bonus, propose à ton enfant de tenir un journal, le "Journal des Superpouvoirs"
Sur un cahier qu'il décore avec ses super-héros ou avec la baguette magique d'Harry Potter, invite ton enfant à noter chaque jour un de ses "superpouvoirs" : une qualité, un talent, ou une petite victoire personnelle. Par exemple, "Je me suis fait une amie", "Aujourd'hui, j'ai réussi à faire mes devoirs sans me décourager" ou "Je suis fier d'avoir aidé un camarade". Cela renforce l'estime de soi en mettant en lumière ses réussites et ses points forts, ce qui est particulièrement important pour les enfants qui peuvent parfois se sentir en difficulté.
1, 2, 3 … CV de ton enfant
Une chose super importante, à faire en période de rentrée, c’est l'élaboration d’un CV pour ton enfant. Cela peut te paraître étonnant mais la rédaction d’un CV va te permettre de préparer ta rencontre avec le professeur.
Pour ce CV privilégie la simplicité. Plus que les troubles, explique les conséquences des troubles et précise également leur sévérité. Pour t’accompagner dans cette étape, je t’invite à télécharger un outil de remue-méninges.
Explique les conséquences des troubles par matière. Le prof de français n’a peut-être pas besoin de savoir que ton enfant a des difficultés à se servir d’un compas traditionnel. Par contre, il sera intéressant pour ce professeur de savoir que ton enfant a besoin de lire à haute voix pour mieux comprendre le texte ou qu'il doit constamment décoder même les mots simples tels que "dans", "donc", "ainsi", ce qui peut le fatiguer considérablement. Tu peux également préciser le retard par rapport au niveau scolaire. Par exemple, préfère dire 3 ans de retard en orthographe plutôt que dysorthographique. En mathématiques, cela peut être la représentation dans l’espace des formes géométriques ou l’inversion des nombres, comme 250 devenant 520.
Avec ces précisions, tu invites l’enseignant à réfléchir aux adaptations qu’il peut mettre en place.
Surtout, mets en avant les qualités et les capacités de ton enfant, tant en ce qui concerne son comportement que ses compétences scolaires. Par exemple, tu peux souligner qu'il est respectueux des règles ou qu'il participe volontiers à l'oral dès qu'il se sent en confiance. Tu peux peut-être mentionner son enthousiasme pour les nouvelles activités, préciser ses aspirations, comme son désir d'exceller en mathématiques ou sa créativité.
Note pour chaque matière les aménagements qui pourraient aider ton enfant, ceux prescrits par le neuropédiatre, l’orthophoniste ou mis en place par le précédent enseignant et qui ont fait leurs preuves.
En mettant en lumière ses forces, l'enseignant pourra mieux les exploiter pour mettre ton enfant en situation de réussite.
Rédige cette note de façon à la remettre pour chaque matière ou à l’envoyer avec le compte rendu de votre entretien. Une fois que tu auras établi ce CV, n'hésite pas à demander une rencontre avec l'enseignant pour discuter de ces informations, avec comme intention première de collaborer de manière efficace dans l'intérêt de ton enfant.
1, 2 3 … Proposition de collaboration :
Après les premières semaines de la rentrée, tu as eu l'occasion d'observer le déroulement des cours, l’adaptation de ton enfant, la mise en place ou non d’aménagements.
Par-dessus tout, insiste sur ton désir de collaborer.
L'approche envers les enseignants ne doit pas être orientée vers le jugement de leurs compétences ou de leur travail, mais plutôt vers la mise en place d'une collaboration efficace. Tu peux présenter et remettre à l’enseignant le CV de ton enfant et tu peux l’inviter à faire des suggestions. Que pouvez-vous mettre en place ? Comment pouvez-vous adapter ? Dans le cas d’un de mes garçons qui n'avait pas d'AESH au primaire, la maîtresse avait suggéré d'affecter un élève ressource à son côté, en lui expliquant sa mission ainsi que les troubles de mon fils. Cette initiative s'est avérée très bénéfique.
Demande également à l'enseignant quelles activités peuvent être faites à la maison pour renforcer les acquis, telles que des lectures ou des jeux de mathématiques. Au primaire, nous faisions du calcul mental en jouant aux dés, au collège, nous avions pris l'habitude de regarder les adaptations cinématographiques des œuvres étudiées pour une meilleure compréhension avant l'étude en classe. Je demandais également les cours sur clé USB, pour accompagner au mieux mon enfant.
Informer les enseignants des besoins spécifiques de ton enfant liés à la dyslexie et au TDAH, c’est aussi discuter des stratégies qui ont été efficaces par le passé, des aménagements dont ton enfant a bénéficié avec ses précédents professeurs. Présentent s’ils ne sont pas évoqués, les aménagements prescrits par le neuropédiatre ou l’orthophoniste et échange avec l’enseignant sur comment ils peuvent être mis en place.
Il est important de préciser que ces mesures ne sont pas des privilèges, ne facilitent pas comme on peut l’entendre souvent, mais les aménagements visent à compenser un trouble, tout comme des lunettes compensent la mauvaise vue d'un élève myope.
Au collège, n'hésite pas à rencontrer tous les professeurs et à leur remettre un CV personnalisé, adapté à leur matière. Commence par rencontrer le professeur principal et l'« AESH » en premier lieu. Parfois, il peut être nécessaire de solliciter la direction de l'établissement pour organiser ces rencontres. Ensuite, prends rendez-vous avec les professeurs des matières où ton fils éprouve le plus de difficultés. J'ai également dû expliquer au professeur de dessin les défis rencontrés par un enfant dyspraxique, notamment en ce qui concerne la manipulation du crayon et de la règle, ainsi que la nécessité de reformuler les consignes.
N'attends pas pour demander la réunion de suivi éducatif si ton enfant bénéficie d'un plan d'accompagnement tel que PPS ou PAP. J'ai fait intervenir orthophoniste et ergothérapeute lors de ces réunions, toujours dans un esprit de collaboration. Parfois, j'ai financé la séance du thérapeute pour sa présence en réunion, car ils ont des emplois du temps très chargés. Leur présence permet également de montrer aux enseignants tous les efforts déployés, même si les résultats de ton enfant ne sont pas encore visibles.
1, 2, 3… Espace de Travail !
La chambre est l’espace personnel de ton enfant, où il joue, dort, et parfois travailles ! L'organisation de la chambre dépend bien sûr de son âge et de ses besoins. La plupart des enfants en primaire préfèrent faire les devoirs avec un de leurs parents dans le salon ou la cuisine. Les parents sont généralement d'accord avec cela, car ils peuvent aussi avancer dans leurs tâches ménagères. Cependant, pour ton ado, la chambre devient son sanctuaire, néanmoins elle doit rester propice au travail et à la concentration. Une chambre encombrée avec télévision, consoles de jeux ne peut qu'entraîner des distractions. Le bureau est souvent associé aux devoirs... même si beaucoup d'ados préfèrent apprendre dans leur lit. Pour moi, l'endroit importe moins que le fait qu'il soit propice à la concentration. Bien sûr, le bureau est plus pratique pour les exercices de géométrie, mais par exemple, mon fils apprenait ses conjugaisons ou les verbes irréguliers en anglais sur son lit pendant que je lui dessinais dans le dos (ça marchait !!)
L'espace de travail doit être débarrassé autant que possible de distracteurs, avec à portée de main, surligneurs, feuilles de brouillon ou cahier de brouillon, ainsi que son emploi du temps affiché. Les tableaux blancs peuvent aussi être utiles car ils permettent de changer de posture.
1, 2, 3, … Devoirs !
Comment l'accompagner dans ses devoirs ? Comment trouver le juste équilibre entre aider et favoriser son autonomie ? Les enseignants insistent sur le fait que les élèves doivent travailler de manière autonome au collège, mais je pense que cela dépend vraiment de chaque enfant, et cela peut varier selon les matières.
Cependant, il est important que ton enfant fasse une pause après l'école, qu'il prenne son goûter, et qu'il fasse une activité comme un tour à vélo, une danse. Vous pouvez en duo réaliser une série d'exercices de Brain gym sur une musique qu'il choisit, ou même un "haka" (dont le nom d'origine est "Ake ake kia kaha", ce qui signifie "Être fort pour toujours"). Cela peut aider à ritualiser les devoirs.
En effet, il est important de l'aider à établir des rituels pour ses devoirs, à mettre en place un rythme régulier de révision, à lui donner une méthodologie de travail en fonction des matières (relire n'est pas la même chose qu'apprendre !) et à lui donner un temps défini tout en l'aidant à s'organiser. Il est essentiel d'en discuter avec lui et de travailler ensemble sur le choix de ton accompagnement, en gardant à l'esprit que la prévisibilité et la routine sont bénéfiques pour un enfant atteint de TDAH. Consulte le pour savoir s'il préfère commencer par sa matière préférée ou au contraire celle qu'il aime le moins. N'hésite pas à faire de courtes pauses entre chaque matière, comme écouter une chanson ou encore prendre une douche. Tu peux rester à ses côtés, parfois ils en ont besoin pour se concentrer, ou tu vérifies simplement quand il a terminé, en lui montrant que tu as confiance en lui.
Sois pragmatique et va à l'essentiel. Tu peux également demander des aménagements pour les devoirs si certains sont trop longs, en particulier au primaire. Mon fils apprenait l'orthographe de 5 mots au lieu de 10 en français, et il avait ensuite une dictée aménagée avec ces 5 mots évalués.
Rappelle toi toujours qu'il n'est ni paresseux ni bête. Il est en situation de handicap, son cerveau ne peut pas accomplir certaines tâches, même s'il fait tous les efforts du monde. Je suis certaine que tes actions et tes choix seront guidés par la bienveillance, en prenant en compte au mieux les besoins et particularités de ton enfant.
1, 2, 3 Soutien supplémentaire !
La rentrée scolaire 2023 apporte avec elle des changements pour les élèves, notamment au niveau des services de soutien disponibles à l'école. L'un de ces changements majeurs est la généralisation du dispositif "Devoirs faits" à tous les collèges, rendu obligatoire pour tous les 6èmes, avec un objectif clair : faciliter l'intégration des élèves en 6e, les accompagner efficacement, et les aider à développer l'autonomie nécessaire pour réussir au collège.
Devoirs faits : Un Soutien Scolaire Généralisé
Le dispositif "Devoirs faits" est une initiative qui vise à fournir un soutien scolaire aux élèves de 6e. Son but principal est d'aider les élèves à s'adapter à la nouvelle réalité du collège et à réussir académiquement. L'idée sous-jacente est de créer un environnement propice à l'apprentissage et à l'autonomie, en offrant aux élèves une assistance pour leurs devoirs et leurs travaux personnels.
Le Soutien à Domicile : Une Option à Considérer
En plus du soutien scolaire en classe, il est essentiel de ne pas négliger le rôle potentiel que peuvent jouer les membres de la famille et la communauté. Notamment, un grand-parent ou un voisin peut apporter une aide précieuse en matière d'assistance aux devoirs. Cette collaboration peut soulager la charge des parents et encourager l'autonomie chez l'enfant.
Le Soutien Scolaire Bénévole : Une Ressource à Explorer
Suite aux défis posés par le confinement, certaines municipalités ont mis en place des programmes de soutien scolaire bénévole. Renseigne-toi auprès de ta mairie pour savoir si de telles initiatives sont disponibles dans ta commune. Ces programmes peuvent offrir un soutien supplémentaire aux élèves en difficulté.
Orthophonistes et Ergothérapeutes : Des Experts à Solliciter
Les orthophonistes et les ergothérapeutes jouent un rôle crucial dans l'accompagnement des élèves ayant des besoins particuliers. Bien qu'ils ne fournissent pas une aide directe aux devoirs, ils peuvent intégrer les enseignements scolaires dans leurs séances de rééducation, en particulier pour des aspects tels que la lecture. De plus, ils sont en mesure de conseiller sur des méthodes de travail adaptées à chaque élève en fonction de ses difficultés spécifiques. Il est essentiel de maintenir une communication régulière avec ces professionnels pour adapter au mieux le soutien apporté à l'enfant en fonction de son évolution et de ses besoins.
L'épanouissement scolaire de ton enfant repose sur une combinaison de facteurs, dont le soutien à l'école, à la maison, et l'accompagnement de professionnels de la santé lorsque cela est nécessaire. En explorant les ressources disponibles et en travaillant en collaboration avec les enseignants et les spécialistes, tu peux accompagner au mieux ton enfant.
1, 2, 3 … Soleil !
La priorité absolue doit toujours être le bien-être de ton enfant.
La réussite scolaire de ton enfant est importante, mais il est essentiel de ne pas la poursuivre au détriment de son bien-être. Les enfants ayant des besoins particuliers tels que la dyslexie et le TDAH requièrent une approche spécifique pour s'épanouir et suivre ou exceller à l'école. Voici quelques conseils pour aider ton fils ou ta fille à surmonter les défis tout en favorisant leur épanouissement.
Communication Ouverte : Encourage une communication ouverte avec ton enfant. Incite le à exprimer ses émotions, ses préoccupations et ses besoins. Le simple fait de se sentir entendu et compris peut renforcer la confiance en soi de l'enfant et favoriser un meilleur équilibre émotionnel.
Équilibre Entre l'École et la Maison : Veille à ce que ton enfant dispose d'un équilibre sain entre le temps passé à l'école et à la maison. Trop de pression académique peut être néfaste. Accorde lui le temps nécessaire pour se détendre, jouer et poursuivre des activités qu'il aime et parfois ne rien faire. Un enfant épanoui est plus susceptible de réussir à l'école.
Célébrer les Succès : Ne sous-estime pas l'importance de célébrer les succès, aussi petits soient ils. Que ce soit une amélioration dans une matière difficile, une bonne note, ou simplement un effort soutenu, chaque réussite mérite d'être célébrée. Cela renforce la motivation de l'enfant et lui donne un sentiment d'accomplissement. Petite astuce complémentaire pour ne pas créer un conditionne affectif, préfère lui dire « Sois fier(e) de toi » ou « tu peux être fier(e) plutôt que « Je suis fière de toi ».
Renforcement de la Confiance en Soi : Renforcer la confiance en soi est crucial. Encourage ton enfant à croire en ses capacités. Mets en avant ses forces et ses talents, que ce soit en classe ou dans d'autres domaines. Une confiance en soi solide peut aider à surmonter les moments de doute.
En suivant ces conseils, tu peux accompagner au mieux ton enfant pour la rentrée scolaire, malgré les défis liés à la dyslexie et au TDAH. Il est important de se rappeler que tu n'es pas seul dans cette aventure. La collaboration avec les enseignants et les professionnels de l'éducation peut avoir un impact significatif sur la réussite de ton enfant. En travaillant ensemble, vous pouvez créer un environnement favorable à son épanouissement scolaire et personnel.
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